💥ALARM AN BAYERNS SCHULEN: 

MASSENZUWANDERUNG UND CORONA 

LASSEN DEN BEDARF 

AN SCHULBEGLEITERN EXPLODIEREN 

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🤔 Zunächst einmal: Was macht ein Schulbegleiter? 

⌛Stabilisierung des Kindes im Schulalltag (Angst, Impulsivität, Überforderung abfangen)

⌛Struktur geben: Aufgaben erklären, Aufmerksamkeit lenken, bei Arbeitsphasen begleiten

⌛Verhalten regulieren: Konflikte deeskalieren, Rückzug ermöglichen, Regeln einüben

⌛Soziale Integration fördern: Kontakt zu Mitschülern unterstützen

⌛Krisenintervention bei emotionalen Ausbrüchen oder Verweigerung

⌛Schnittstelle zu Lehrern, Schule, ggf. Eltern und Hilfesystemen 

Schulbegleiter nehmen am Unterricht teil, aber nicht als Lehrkraft, sondern als individuelle Unterstützung für das zugewiesene Kind.

In der Regel sitzen sie neben dem betreuten Kindes, bei Bedarf kurzfristig außerhalb, um das Kind zu beruhigen oder zu entlasten, danach Rückkehr in den Unterricht. 

☝️ Kernprinzip:

→ Schulbegleiter ermöglichen, dass ein Kind trotz psychischer/sozialer Probleme überhaupt am Regelunterricht teilnehmen kann.

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📈 In Bayerns Klassenzimmern verändert sich die Realität dramatisch:

Die Zahl der Kinder, die wegen psychischer, sozialer oder kognitiver Probleme nicht mehr regulär am Unterricht teilnehmen können, hat sich in wenigen Jahren mehr als verdoppelt. 

➡️ 2018: 2.755 Schulbegleitungen

➡️ 2024: 6.842 Schulbegleitungen 

Die Kosten stiegen parallel von 48,5 Mio. € auf über 133,5 Mio. € pro Jahr. 

❗️ Hintergrund laut Behörden und Lehrerverbänden:

👉 ADHS, Konzentrationsstörungen, Impulskontrollprobleme

👉 Aggressives oder stark auffälliges Verhalten

👉 massive Überforderung im Unterricht

👉 steigende Zahl von Kindern mit Förderbedarf 

Der Lehrerverband spricht bereits von der „Spitze des Eisbergs“. 

🚨 Gerade in sozioökonomischen Brennpunkten gebe es „sehr viele Kinder“, die eigentlich Schulbegleitung bräuchten, aber keine bekommen. 

⚠️ Das bedeutet im Klartext:

Immer mehr Schüler sind ohne individuelle Betreuung nicht mehr beschulbar.

Der Regelunterricht stößt strukturell an seine Grenzen. 

⚠️ Experten sehen die Ursachen u. a. in:

➡️ zunehmenden psychischen Belastungen bei Kindern

➡️ sozialen Problemlagen und schwierigen Familienverhältnissen

➡️ Integrationsdefiziten in belasteten Milieus

➡️ überforderten Schulen und fehlenden Fachkräften 

🧭 Fazit:

Die rapide wachsende Zahl von Schulbegleitern ist kein Randphänomen mehr, sondern ein strukturelles Warnsignal.

Wenn immer mehr Kinder nur noch mit individueller Betreuung am Unterricht teilnehmen können, stellt das die Funktionsfähigkeit des gesamten Schulsystems infrage. 

🔈 Kommentar:

Der Admin musste sich in dieses Thema tatsächlich erst einlesen – denn zu seiner Schulzeit existierten „Schulbegleiter“ schlicht nicht. Und auch bei ehrlicher Rückschau: Kein einziger Mitschüler brauchte damals eine persönliche Assistenz, um einen Vormittag im Klassenzimmer zu überstehen. 

Heute dagegen scheint Unterricht ohne individuelle Dauerbetreuung für immer mehr Kinder kaum noch möglich zu sein. Die Zahl der Schulbegleiter explodiert, ganze Klassen funktionieren offenbar nur noch mit zusätzlichem Personal – und das wird dann als Fortschritt verkauft. 

Da stellt sich zwangsläufig die Frage, was sich in wenigen Jahrzehnten so grundlegend verändert hat. Eine Erziehung, die Autorität systematisch verdächtig machte? Jahre sozialer und psychischer Verwerfungen durch Corona-Politik? Oder ein Schulsystem, das mit den Folgen massenhafter Zuwanderung und offenkundiger Integrationsprobleme zunehmend überfordert ist? 

Fragen darf man ja wohl noch. 

Quelle: dpa

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Euer ERFRIBENDER